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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWolsey, Thomas DeVere; Lenski, Susan; Grisham, Dana L.
TitelAssessment Literacy: An Educator's Guide to Understanding Assessment, K-12
Quelle(2020), (194 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
ISBN978-1-4625-4208-6
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Teaching Guides; Literacy; Student Evaluation; Evaluation Methods; Formative Evaluation; Summative Evaluation; Benchmarking; National Standards; State Standards; Decision Making; Test Use; Parent Teacher Cooperation; Teacher Administrator Relationship; Vignettes; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Educational Resources; Usability; Teaching Methods; Literacy Education
AbstractThis clear, no-nonsense book guides current and future teachers through the concepts, tools, methods, and goals of classroom literacy assessment. The expert authors examine the roles of formative, summative, and benchmark assessments; demystify state and national tests and standards; and show how assessment can seamlessly inform instruction. Strategies for evaluating, choosing, and interpreting assessments are discussed, as are ways to communicate data to parents and administrators. User-friendly resources include boxed vignettes from teachers and researchers, practical assessment tips (and traps to avoid), and 12 reproducible planning forms and handouts. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials in a convenient 8½" x 11" size. [Foreword by Diane Lapp.] (As Provided).
AnmerkungenGuilford Press. 370 Seventh Avenue, Suite 1200, New York, NY 10001-1020. Tel: 800-365-7006; Tel: 212-431-9800; Fax: 212-966-6708; e-mail: info@guilford.com; Web site: http://www.guilford.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2022/1/01
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