Groundings in Nature Mysticism and Adult Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nabb, Lee W.; Armstrong, Keith B.
Titel	Groundings in Nature Mysticism and Adult Learning
Quelle	(2020), (16 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Adult Education; Metacognition; Adventure Education; Outdoor Education; Program Descriptions; Rural Areas; Parks; Environment; Emotional Development; Foreign Countries; Adult Learning; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Freiluftunterricht; Rural area; Ländlicher Raum; Freizeitpark; Umwelt; Gefühlsbildung; Ausland; Adulte education; Kanada
Abstract	This investigation hypothesizes that the effects derived from the reintegration of adult wilderness education will connect adults in unique ways to nature landscapes. The study is based on two cases: a five-year wilderness program that the author designed in a remote part of Canada, and a Yellowstone wilderness program that occurs yearly. The results suggest that nature does heighten adult emotive levels and may lead to increased appreciation for nature or altered states of consciousness. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2022/1/01

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