SCIS and the Disadvantaged: A Report From the Field.

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Sonst. Personen	Thier, Herbert D. (Mitarb.)
Institution	California Univ., Berkeley. Science Curriculum Improvement Study.
Titel	SCIS and the Disadvantaged: A Report From the Field.
Quelle	(1970), (37 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Disadvantaged; Disadvantaged Youth; Elementary Education; Elementary School Science; Informal Assessment; Participant Satisfaction; Poverty; Science Course Improvement Projects; Science Education; Science Instruction; Self Concept; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Elementarunterricht; Armut; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Selbstkonzept; Erfolg
Abstract	This paper is divided into two sections. The first section presents a discussion of the characteristics of the disadvantaged child and the ways in which the philosophy and approach of the Science Curriculum Improvement Study (SCIS) meets his/her needs. The second half is devoted to the descriptive reports from teachers and administrators in whose schools the SCIS materials were used. Thirteen school systems throughout the United States are discussed. (SA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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