Projektorientierte Seminare: Praxiserfahrungen für Studierende des Lehramts Technik.

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Autor/Urheber	Schwuchow, Benedikt; Frerich, Sulamith
Titel	Projektorientierte Seminare: Praxiserfahrungen für Studierende des Lehramts Technik.
Quelle	In: urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-165809; qucosa:16580; HDS.Journal 2017 (2), S. 67-72(2017) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Praxisprojekte; Kompetenzerwerb; eigenständiges Arbeiten
Abstract	In der Ingenieurdidaktik der Technischen Universität Dortmund lernen Lehramtsstudierende projektorientiert. Dabei werden Schwerpunkte vorgegeben, die Studierende anhand eigenständig formulierter Projektziele bearbeiten. Abschließend bewerten und präsentieren sie ihre Ergebnisse. Diese Form des Lernens ist für die Berufstätigkeit der Studierenden bedeutsam, da Technikunterricht häufig projektorientiert gestaltet wird. Der Beitrag stellt Ergebnisse bisheriger Seminardurchgänge vor.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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