Karl Heinz Dammer / Thomas Vogel / Helmut Wehr (Hrsg.): Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 (297 S.) [Rezension].

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Autor/in	Burghardt, Daniel
Titel	Karl Heinz Dammer / Thomas Vogel / Helmut Wehr (Hrsg.): Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 (297 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 16 (2017) 2Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-208177
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Kritische Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Entfremdung; Entmündigung; Schule; Natur; Kritische Theorie; Neoliberalismus; Berufsbildung; Wissenschaftsgeschichte; Aufsatzsammlung; Halbbildung; Kontrolle; Kritik; Rezension
Abstract	Rezension von: Karl Heinz Dammer / Thomas Vogel / Helmut Wehr (Hrsg.): Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 (297 S.; ISBN 978-3-658-09568-0; 49,99 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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