"Verständige Musikpraxis" im Aufbauenden Musikunterricht. Einige Anmerkungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jank, Werner
Titel	"Verständige Musikpraxis" im Aufbauenden Musikunterricht. Einige Anmerkungen.
Quelle	Aus: Brunner, Georg (Hrsg.); Fröhlich, Michael (Hrsg.): Impulse zur Musikdidaktik. Festschrift für Mechtild Fuchs. Esslingen; Bern-Belp; Innsbruck: Helbling (2014) S. 91-99 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-99035-216-8
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-201828
Schlagwörter	Grundschulpädagogik; Primarbereich; Didaktisches Modell; Fachdidaktik; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren
Abstract	Das musikdidaktische Modell des Aufbauenden Musikunterrichts (AMU) wurde von Mechtild Fuchs maßgeblich mit entwickelt und von ihr für die Grundschule ausformuliert. Im Beitrag geht es um einige musikdidaktische Gedanken zu einem Teilaspekt des AMU, nämlich zu dem einer verständigen Musikpraxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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