Merkmale und Entstehung transferfähiger Forschungsergebnisse. Innovationsprozesse innerhalb der wissenschaftlichen und schulischen Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koch, Barbara
Titel	Merkmale und Entstehung transferfähiger Forschungsergebnisse. Innovationsprozesse innerhalb der wissenschaftlichen und schulischen Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld.
Quelle	Aus: Müller, Monika C. M. (Hrsg.); Terbuyken, Gregor (Hrsg.): LERNtheoriEN. Von der Wissenschaft in die Praxis und zurück. [Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 9. bis 11. April 2010]. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum, Protokollstelle (2011) S. 115-125Verfügbarkeit
Reihe	Loccumer Protokolle. 15/10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8172-1510-2
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschung; Forschungsergebnis; Individuelle Förderung; Transfer; Schulentwicklung; Laborschule; Innovation; Bielefeld
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/1

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