Forschendes Lernen in Praxisphasen der Lehrerausbildung. Was kann aus den Erfahrungen der Fallstudienwerkstatt für das Praxissemester gelernt werden?

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Autor/inn/en	Koch, Barbara; Stiller, Karl-Theodor
Titel	Forschendes Lernen in Praxisphasen der Lehrerausbildung. Was kann aus den Erfahrungen der Fallstudienwerkstatt für das Praxissemester gelernt werden?
Quelle	Aus: Freitag, Christine (Hrsg.); Bargen, Imke von (Hrsg.): Praxisforschung in der Lehrerbildung. 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung am 15./16. September 2011 an der Universität Paderborn. Berlin u.a.: Lit (2012) S. 85-94Verfügbarkeit
Reihe	Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. 17
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 93-94
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11834-9
Schlagwörter	Bildungsforschung; Fallstudie; Lehrerausbildung; Forschendes Lernen; Praxissemester; Praxisforschung; Bielefeld
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/1

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