Hurrikan "Irene". Mit dem Kompetenzerwerbsschema Geographieunterricht planen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Coen, Annette; Wenz, Hedi
Titel	Hurrikan "Irene". Mit dem Kompetenzerwerbsschema Geographieunterricht planen.
Quelle	In: Geographie und Schule, 34 (2012) 195, S. 14-20Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzerwerb; Lernprozess; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Wirbelsturm; Modell; Modellierung; Deutschland; USA
Abstract	Vorgestellt wird eine Idee zur Planung, Gestaltung und Auswertung einer Unterrichtsreihe zu Entstehung und Entwicklung des Hurrikans "Irene". Dabei werden aufeinander aufbauende Inhalte, konkrete, sehr unterschiedliche und progressiv angelegte Lernprodukte und kumulativer Erwerb geographischer Kompetenzen zusammengedacht und im Rahmen des "Kompetetenzerwerbsschemas" von Hoffmann (2011) entwickelten "K" visualisiert (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/3

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