Die Zukunft der Lehrerbildung. Entwicklungslinien, Rahmenbedingungen, Grundlagen. Dr. nach Typoskript.

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Sonst. Personen	Lütgert, Will (Hrsg.); Gröschner, Alexander (Hrsg.); Kleinespel, Karin (Hrsg.)
Titel	Die Zukunft der Lehrerbildung. Entwicklungslinien, Rahmenbedingungen, Grundlagen. Dr. nach Typoskript.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2008), 232 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz-Bibliothek
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-32096-5; 978-3-407-32096-4
Schlagwörter	Kompetenz; Zukunftsorientierung; Pädagogische Fähigkeit; Empirische Untersuchung; Förderungsmaßnahme; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Kerncurriculum; Rahmenlehrplan; Unterrichtsprozess; Nachwuchs; Professionalisierung; Modell; Deutschland
Abstract	Aus dem Inhalt: Das Jenaer Modell der Lehrerbildung; BLK-Modellversuch "Weiterbildung für die Lehramtsberufe"; Fachdidaktik Deutsch, Englisch, Chemie; Studienreform durch Ausbildungsforschung; Kerncurricula in der Lehrerbildung; Experimentelles Blockpraktikum und Praxissemester; Diagnose; pädagogisch-psychologischer Kompetenzen von Lehrpersonen. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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