Professionalität im "globalen Dorf": interkulturelle Kompetenz in der Weiterbildung.

Autor/in	Öztürk, Halit
Titel	Professionalität im "globalen Dorf": interkulturelle Kompetenz in der Weiterbildung.
Quelle	In: Magazin Erwachsenenbildung.at, (2008) 4, S. 08/1-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1993-6818; 2076-2879
URN	urn:nbn:de:0111-opus-76072 urn:nbn:de:0111-pedocs-107105
Schlagwörter	Kultur; Kompetenzerwerb; Interkulturalität; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Globalisierung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildner; Pluralität; Professionalität; Bildungspersonal
Abstract	Die Realität der "einen" Welt stellt insbesondere an das Weiterbildungspersonal vielfältige (neue) Anforderungen, zumal die ethnische und kulturell-religiöse Heterogenität unserer Gesellschaften und damit auch die Kontakte zwischen Menschen unterschiedlicher Werte und Normen infolge der durch die Globalisierung ausgelösten Pluralisierungen unweigerlich zunehmen. Der konstruktive Umgang mit kultureller Vielfalt und unterschiedlichen Werthaltungen auf der zwischenmenschlichen Ebene gehört heute zu den Schlüsselqualifikationen einer jeden Weiterbildnerin/eines jeden Weiterbildners. Dieser Beitrag wird die Frage des Erwerbs interkultureller Kompetenz diskutieren und als Handlungsmöglichkeit in der Weiterbildung aufzeigen. Fazit ist, dass interkulturelle Kompetenz durch die Implementierung des transkulturellen Lernens in der Weiterbildung ein Qualifikationsziel ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2008/4