Bildungsstandards: Testungen und Ergebnisrückmeldungen auf der achten Schulstufe aus der Sicht der Praxis. Ergebnisse einer Befragung von Leiterinnen, Leitern und Lehrkräften der Pilotschulen.

Autor/inn/en	Grabensberger, Eva; Freudenthaler, Heribert Harald; Specht, Werner
Institution	Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Bildungswesens
Titel	Bildungsstandards: Testungen und Ergebnisrückmeldungen auf der achten Schulstufe aus der Sicht der Praxis. Ergebnisse einer Befragung von Leiterinnen, Leitern und Lehrkräften der Pilotschulen.
Quelle	Graz: Bifie (2008), 84 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bifie report
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 79-80
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-85031-100-7; 978-3-85031-100-X
Schlagwörter	Evaluation; Pilotstudie; Bildungsstandards; Schule; Schuljahr 08; Schulleiter; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Feedback; Unterricht; Österreich
Abstract	Entwicklung und Implementation von Bildungsstandards sind Kernthemen gegenwärtiger Bildungspolitik und Bildungswissenschaft. Bildungsstandards indizieren eine Trendwende von einem System der Input Steuerung hin zu einem der verstärkten Output-Kontrolle, also der Steuerung über Leistungen und Kompetenzen, die faktisch im Bildungswesen erzeugt werden. ... Im Mittelpunkt des vorliegenden Berichts steht ein spezifischer Aspekt der Implementierung von Bildungsstandards, dem im Gesamtkontext des Reformansatzes in Richtung stärkerer Ergebnisorientierung besondere Bedeutung zukommt. Die Untersuchung behandelt die Frage, wie Lehrpersonen und Schulleiter/innen mit den Testergebnissen umgehen, die ihnen im Anschluss an die Testungen zu den Bildungsstandards rückgemeldet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4