Schülerverhalten beurteilen. Die Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (LSL).

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Autor/inn/en	Petermann, Ulrike; Petermann, Franz; Krummrich, Mara Zoe
Titel	Schülerverhalten beurteilen. Die Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (LSL).
Quelle	In: Grundschulmagazin, 76 (2008) 3, S. 13-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Beobachtung; Kompetenzerwerb; Diagnose; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Schüler; Schülerverhalten; Schülerleistung; Soziales Verhalten; Unterrichtsmaterial; Arbeitsverhalten
Abstract	Der Diagnosekompetenz von Lehrern wird im Rahmen der aktuellen bildungspolitischen Entwicklung, vor allem auch nach dem Bekanntwerden der PISA-Ergebnisse, eine immer größere Bedeutung beigemessen. Vor diesem Hintergrund und der damit verbundenen neuen Aufgabe von Schule - der Beurteilung von Schülerleistung über die reine schulische Leistung hinaus - ist es zunehmend wichtig, dass Lehrkräften Verfahren zur Verfügung stehen, mit deren Hilfe sie das schulbezogene Sozial- und Arbeitsverhalten ihrer Schüler differenziert, effizient und ohne allzu großen Zeitaufwand beurteilen können (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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