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Autor/inToman, Hans
TitelClassroom-Management.
Praxishilfen für das Classroom-Management.
QuelleBaltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2007), IX, 204 S.Verfügbarkeit 
ReiheBasiswissen Grundschule. 25
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8340-0222-4; 978-3-8340-0222-8
SchlagwörterKompetenz; Führung; Strafe; Beobachtung; Organisationssoziologie; Kommunikation; Konflikt; Konfliktlösung; Sozialisation; Koedukation; Digitale Medien; Medieneinsatz; Bildungsstandards; Förderung; Eltern; Kindergarten; Schule; Klassenraum; Schulleitung; Schulklasse; Elternabend; Elternmitwirkung; Elternvertretung; Beratung; Übergang; Grundschule; Lehrer; Lehrerkollegium; Schüler; Disziplinarmaßnahme; Leistungsbeurteilung; Lernen; Lernumgebung; Gespräch; Handlungsorientierung; Teamteaching; Lehrplan; Anfangsunterricht; Frontalunterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsklima; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmedien; Unterricht; Rechtsgrundlage; Lernende Organisation; Management; Sozialpädagogik; Außerschulische Jugendbildung; Heterogenität; Hilfe; Kooperation; Praxisbezug; Vereinigung; Gruppe (Soz); Mitarbeiter; Deutschland
AbstractDas Buch beschreibt die Teilbereiche des Classroom-Management in ihren Grundzügen und aus verschiedenen Perspektiven: aus der einer Lehrperson, aus der des Kindes sowie im Hinblick auf Unterrichtsgestaltung. Die Rolle der Eltern sowie die Beziehungen zu den Kollegen und der Schulleitung werden genauso betrachtet wie Aspekte der Infrastruktur in Klassenraum und Schule. Die Kapitel enden jeweils mit Checklisten, Hilfen und Tipps sowie einer Zusammenfassung. (DIPF/paul).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2008/2
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