Die Bedeutung von Aufgaben aus Lehrersicht.

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Autor/inn/en	Tiemann, Rüdiger; Rumann, Stefan; Jatzwauk, Paul
Titel	Die Bedeutung von Aufgaben aus Lehrersicht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 59 (2006) 5, S. 304-308Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Meinung; Lehrer; Schüler; Didaktische Grundlage; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Aufgabe; Bedeutung
Abstract	Die Autoren berichten über eine Studie zur Bedeutung von Aufgaben im Chemie-, Physik- und Biologieunterricht zum Ende der Sekundarstufe I an Hauptschulen und Gymnasien. Die Daten der Fragebogenerhebung erlauben Rückschlüsse auf die Bedeutung, die Lehrerinnen und Lehrer den Aufgaben für die Vermittlung von Kompetenzen beimessen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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