Computerkinder in der Grundschule. Zur Aneignung individueller Medien- und Internetkompetenz auf der Basis vorhandener Lesekompetenz am Ende des 1. Schuljahrs.

Autor/in	Toman, Hans
Titel	Computerkinder in der Grundschule. Zur Aneignung individueller Medien- und Internetkompetenz auf der Basis vorhandener Lesekompetenz am Ende des 1. Schuljahrs.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2002), 343 S.Verfügbarkeit Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2002.
Beigaben	Literaturangaben 120; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89676-636-8
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Grundschule; Kind; Lehrer; Lernen; Computer; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Medienpädagoge; Internet; Medienkompetenz; Kind; Grundschule; Lehrer; Lernen; Computer; Computerprogramm; Medienpädagoge; Internet
Abstract	Der Verfasser stellt die Situation einer Schulklasse dar sowie seine Rolle als beobachtender Lehrer. Die verwendeten Lerrmateriallien und Lernmodule beschreibt er in Hinblick auf die Erstellung eigener Lernsoftware und auf deren Nutzungsmöglichkeiten. Der methodische Ansatz in der realen Situation basiert auf Formen der Beobachtung und der Auswertung von Kurzprotokollen. Der Autor analysiert und bewertet die gewonnenen Daten. Er erstellt Empfehlungen für die zukünftige Unterrichtsgestaltung mit den Neuen Medien in der Primarstufe und benennt Perspektiven. Den Abschluss der Publikation bilden umfangreiche Glossare und Verzeichnisse. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)