"Recht auf Gleichheit - Recht auf Differenz" in bildungstheoretischer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klafki, Wolfgang
Titel	"Recht auf Gleichheit - Recht auf Differenz" in bildungstheoretischer Perspektive.
Quelle	In: Neue Sammlung, 34 (1994) 4, S. 579-594Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Bildungstheorie; Chancengleichheit; Gesellschaft; Identität; Gleichberechtigung; Recht; Kind; Schule; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulnote; Schülerleistung; Interkulturelle Bildung; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte (Histor); Äquivalenz; Menschenbild; Anerkennung; Interdisziplinarität; Kritik; Leistung; Pluralität; Ausländer
Abstract	Wolfgang Klafki stellt... die Frage nach der "Gleichwertigkeit des Unterschiedlichen" in verschiedenen Zusammenhaengen: faecheruebergreifender Unterricht, das "Verhaeltnis von Erfahrung und Reflexion" als Massstab fuer allen bildenden Unterricht und die ungeloesten Fragen einer angemessenen Leistungsbeurteilung oder der interkulturellen Erziehung. (DIPF/Text uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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