Authentische Texte von Anfang an.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Klatt, Sara; Krüger, Sebastian; Libor, Franziska; Meyer, Pauline; Werther, Sophia; Wieland, Katharina
Titel	Authentische Texte von Anfang an.
Quelle	In: Hispanorama, (2019) 164, S. 64-70Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Anfangsunterricht; Authentisches Lehrmaterial; Unterricht; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Leseförderung
Abstract	Leseförderung im Anfangsunterricht ohne Lehrbuchtexte, wie kann das gehen? Der Beitrag zeigt Vorschläge, bei denen authentische Texte, die eng an Lehrbuchthemen orientiert sind, gezielt zur Förderung der fremdsprachlichen Lesekompetenz zum Einsatz kommen.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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