Multiculturalidad y multilingüismo en "Diarios de Motocicleta", según el nuevo modelo Kombiseminar para estudiantes de Lehramt.

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Autor/inn/en	Uhl, Patricia; Gutiérrez Maté, Miguel; Schwanke, Katrin
Titel	Multiculturalidad y multilingüismo en "Diarios de Motocicleta", según el nuevo modelo Kombiseminar para estudiantes de Lehramt.
Quelle	In: Hispanorama, (2019) 165, S. 94-101Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht; Unterricht; Fachdidaktik; Lehrerbildung; Multikulturalität; Unterricht; Fachdidaktik; Varietät; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht
Abstract	El análisis lingüístico, cultural y fílmico-literario de un fragmento de la célebre película "Diarios de Motocicleta" se revela como ejemplo idóneo de trabajo en el marco del modelo Kombiseminar, el cual, partiendo de una perspectiva científica interdisciplinar, combina teoría y práctica para estudiantes de Lehramt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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