Handbuch Bildungstechnologie. Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen. Mit 141 Abbildungen und 17 Tabellen.

Sonst. Personen	Niegemann, Helmut M. (Hrsg.); Weinberger, Armin (Hrsg.)
Titel	Handbuch Bildungstechnologie. Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen. Mit 141 Abbildungen und 17 Tabellen.
Quelle	Berlin; [Heidelberg]: Springer (2020), XIV, 708 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-662-54367-2; 978-3-662-54367-2; 978-3-662-54368-9
DOI	10.1007/978-3-662-54368-9
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Evaluation; Emotion; Akzeptanz; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienwirkung; Multimedia; Schule; Grundschule; Feedback; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Lernumgebung; Motivation; Lehren; Unterrichtsplanung; Computerunterstützter Unterricht; Interaktive Medien; Lehrmittel; Lernspiel; Open Educational Resources; Soziale Software; Video; Deutsch; Informatik; Mathematikunterricht; Bewegung (Motorische); Berufsbildung; E-Learning; Handbuch; Bildungseinrichtung; Museum
Abstract	Das Handbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Erkenntnisstand zu Ansätzen und Befunden zur systematischen Gestaltung von Lernumgebungen in deutscher Sprache. Es präsentiert theoretische und methodische Grundlagen der Forschungsdisziplin Bildungstechnologie und stellt darüber hinaus konkrete Überlegungen an, wie diese wissenschaftlichen Grundlagen in praktischen Lehr-Lern-Kontexten umgesetzt werden können. Neben der systematischen Konzeption von Lernangeboten (Instructional Design) liegt ein weiterer Schwerpunkt beim Einsatz aktueller Informations- und Kommunikationstechnik, insbesondere digitaler, interaktiver Medien im Bildungswesen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4