Schulschließungen wegen Corona: Regelmäßiger Kontakt zur Schule kann die schulischen Aktivitäten der Jugendlichen erhöhen. (Serie "Corona-Krise: Folgen für den Arbeitsmarkt").

Autor/inn/en	Anger, Silke; Bernhard, Sarah; Dietrich, Hans; Lerche, Adrian; Patzina, Alexander; Sandner, Malte; Toussaint, Carina
Institution	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Titel	Schulschließungen wegen Corona: Regelmäßiger Kontakt zur Schule kann die schulischen Aktivitäten der Jugendlichen erhöhen. (Serie "Corona-Krise: Folgen für den Arbeitsmarkt").
Quelle	In: IAB-Forum, (2020) 23.04.2020Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	englische Fassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-7522
Schlagwörter	Unsicherheit; Schule; Sekundarstufe II; Gymnasium; Schüler; Schulische Integration; Abitur; Lernerfolg; Schulerfolg; Schulleistung; Lernen; Lernmotivation; Lernumgebung; Lehrmittel; Unterrichtsmaterial; Pandemie; E-Learning; Auswirkung; Kommunikationsstruktur; Prävention; Unterbrechung; Zeitverwendung; Betrieb; Jugendlicher; Online
Abstract	"Schulschließungen stellen weltweit eine bedeutende Maßnahme dar, um die Ausbreitung der Corona-Pandemie zu verlangsamen. In der Debatte um die Wiederöffnung der Schulen rückt die Sekundarstufe II in den Fokus, da die Abiturprüfungen in den meisten Bundesländern noch anstehen. Trotz der regelmäßigen Bereitstellung von Lehrmaterialien durch die Schulen wenden viele Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II nur wenig Zeit für die Schule auf. Zugleich machen sie sich Sorgen um ihre schulischen Leistungen und ihre berufliche Zukunft. Das zeigen aktuelle Daten aus einer bundesweiten Schülerbefragung während der Schulschließung." Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Befragung. 2020-2020 (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2020/3