Wie gelingt der Aufbau von Präventionsketten in Kommunen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fabian, Janna; Richter-Kornweitz, Antje; Kruse, Christina
Titel	Wie gelingt der Aufbau von Präventionsketten in Kommunen?
Quelle	In: Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 65 (2020) 2, S. 64-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	https://www.praeventionsketten-nds.de
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-9330
Schlagwörter	Bedürfnis; Kind; Landkreis; Armut; Kommunalpolitik; Analyse; Bedarf; Prävention; Niedersachsen; Osnabrück
Abstract	Einkommensarmut gilt als bedeutender Risikofaktor und Einflussvariable auf aktuelles Wohlbefinden wie auch auf künftige Entwicklungschancen. Aufwachsen in Armut hat vielseitige Auswirkungen, denen Kommunen als Lebensraum von Kindern und Familien entgegenwirken müssen. Mittlerweile widmen sich viele Akteure dem gesunden Aufwachsen von Kindern und ihren Familien: die kommunale und öffentliche Jugendhilfe, Kindertageseinrichtungen und Schulen, Gesundheitsdienste, Familienservicebüros, Kitafachberatungen, Netzwerke der Frühen Hilfen und Familienzentren, die eigene Angebote entwickeln und anbieten. Mit dem Aufbau kommunaler Präventionsketten will der Landkreis Osnabrück die Bildung und Teilhabe aller - insbesondere aber armer Kinder - aktiv verbessern. Wie der Aufbau kommunaler Präventionsketten gelingt, wird beispielhaft dargestellt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2020/3

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