Vernetzung curricular verankern. Zwischenbericht zu einem curricularen Entwicklungsprojekt an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main.

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Autor/inn/en	Jank, Werner; Schilling-Sandvoß, Katharina
Titel	Vernetzung curricular verankern. Zwischenbericht zu einem curricularen Entwicklungsprojekt an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main.
Quelle	Aus: Gritsch, Bernhard (Hrsg.); Gölles, Victoria (Hrsg.): Interdisziplinarität in der musikpädagogischen Ausbildung. Innsbruck; Eskein Ortingen; Bern-Belp: Helbling (2017) S. 135-145 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-99035-706-4
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-184778
Schlagwörter	Primarbereich; Lehramtsstudiengang; Lehrerbildung; Didaktik; Curriculum; Projekt; Musikunterricht; Musikhochschule; Tagungsbeitrag; Vernetzung; Deutschland
Abstract	Dieser Tagungsbeitrag skizziert ein musikdidaktisch-curriculares Entwicklungsprojekt der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Frankfurt am Main in der Lehrerbildung von Grundschullehrern im Fach Musik. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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