Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule.

Sonst. Personen	Skorsetz, Nina (Hrsg.); Bonanati, Marina (Hrsg.); Kucharz, Diemut (Hrsg.)
Titel	Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2020), X, 334 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Grundschulforschung. 24
Beigaben	Illustrationen; Abbildungen 11
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-27528-0; 978-3-658-27529-7
DOI	10.1007/978-3-658-27529-7
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Reproduktion; Soziale Integration; Kindheitsforschung; Elementarbereich; Schulforschung; Schulentwicklung; Übergang; Grundschule; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Mathematikunterricht; Ungleichheit; Migrationsforschung; Berufsanforderung; Professionalisierung; Berufswahl; Herausforderung; Heterogenität
Abstract	Dieser Sammelband diskutiert den Stand der Grundschulforschung zu Fragen von Diversität und sozialer Ungleichheit sowie grundlegende grundschulpädagogische und fachdidaktische Ansätze und Forschungsperspektiven. Die Beiträge des Bandes sind im Rahmen der 27. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe entstanden. Sie thematisieren die Diskurse um Diversität und soziale Ungleichheit entlang erziehungs- und sozialwissenschaftlicher sowie unterrichtsbezogener Theoriebildung. Empirische Befunde sowie ihre Verwobenheit mit der grundschulischen Praxis selbst werden dargestellt und diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2