Der Klassenrat. Demokratielernen in der Klasse.

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Autor/inn/en	Busch, Matthias; Otto, Carina
Institution	Luxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung
Titel	Der Klassenrat. Demokratielernen in der Klasse.
Quelle	In: Mateneen, (2019) 2, S. 5-10 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2658-9613
ISBN	978-2-9199526-8-7
DOI	10.25353/ubtr-made-5f0b-7aa6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-173433
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Kommunikation; Schule; Schülermitwirkung; Schulklasse; Schulkultur; Klassenrat; Schüler; Klassengespräch; Demokratie
Abstract	Demokratie lebt von der Beteiligung engagierter Bürgerinnen. Hierzu ist es notwendig, Kinder und Jugendliche frühzeitig an demokratische Handlungsweisen heranzuführen. Der demokratiepädagogische Klassenrat bietet vielfältige Chancen, Schülerinnen Partizipationserfahrungen zu eröffnen und ihre demokratischen Kompetenzen zu stärken.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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