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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenSteinhäuser, Henry (Hrsg.); Zierer, Klaus (Hrsg.); Zöller, Arnulf (Hrsg.)
TitelPortfolio Ganztagsschule.
QuelleBaltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2019), 284 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Diagramme
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8340-1921-6; 978-3-8340-1921-9
SchlagwörterGanztagsbetreuung; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulgebäude; Schulgelände; Schulalltag; Schulkultur; Schulleben; Schulverpflegung; Grundschule; Ganztagsschule; Ganztagsunterricht; Lehrerrolle; Feed-back; Soziales Lernen; Lernkultur; Außerschulisches Lernen; Lebensraum; Geschichte (Histor); Vorlesen; Christliche Erziehung; Training; Lernende Organisation; Tagesablauf; Aufsatzsammlung; Kooperation; Qualitätsentwicklung; Struktur; Veränderung; Ehrenamtlicher Helfer; Tutor; Bayern; Deutschland
AbstractDieses Studien- und Arbeitsbuch wendet sich [...] an zukünftige Lehrkräfte. Annähernd drei Dutzend einschlägige Expertinnen und Experten vornehmlich bayerischer Hochschulen, Schulen und des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) beleuchten in ihren Beiträgen das Thema Ganztagsschule aus ganz unterschiedlichen Perspektiven. Dazu gliedert sich der Band in fünf Kapitel mit jeweils vier bis fünf Einzelbeiträgen. Diese werden mit einem Überblicksbeitrag eingeleitet und schließen mit einem Aufgaben- und Reflexionsteil, der das jeweilige Kapitel als Ganzes noch einmal in den Blick nimmt. Die Publikation spannt den Bogen von der "Entwicklung der Ganztagsschule" über die Themen "Zeitorganisation und Lernkultur", "Lern- und Lebensraum Ganztagsschule", Öffnung der Ganztagsschule" bis hin zur Betrachtung der "Ganztagsschule als lernende Organisation". (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/4
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