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Autor/inAbele, Stefan
TitelÜber Hürde und Hindernis.
QuelleIn: Sport Praxis, 60 (2019) 5/6, S. 20-23Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0173-2528; 0176-5906
SchlagwörterOrientierungsvermögen; Spielform; Sekundarbereich; Lernmotivation; Gruppenübung; Lernziel; Übungsform; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Rhythmus; Bewegung (Motorische); Hindernislaufen; Hürdenlauf; Laufen; Laufspiel; Leichtathletik; Partnerübung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Wettkampf; Praxisbericht
AbstractNach einleitenden Bemerkungen zur Erhöhung der Attraktivität des Laufens im Sportunterricht durch die Thematisierung des Hürden- und Hindernislaufs erläutert Verf. zunächst allgemein die Technik des Überlaufens von Hindernissen, die Mehrperspektivität des Unterrichtsthemas sowie die Unterrichtsmaterialien. Anschließend werden entsprechende Übungs- und Spielformen vorgestellt, wobei jeweils Idee, Sinnperspektiven und Variationsmöglichkeiten beschrieben werden. Es finden sich Fangspiele, Übungen zum Technikerwerb, Orientierungsspiele, Übungen im Freibereich, Partner- und Gruppenübungen sowie Wettkampfformen. (bo). (BISp).
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2019/4
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