"Who is the third who walks always beside you?" Zum politischen und pädagogischen Problem der Stellvertretung.

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Autor/in	Mayer, Ralf
Titel	"Who is the third who walks always beside you?" Zum politischen und pädagogischen Problem der Stellvertretung.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 94 (2018) 1, S. 133-155Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Autorität; Ethnografie; Autorität; Pädagogik; Politik; Schule; Theorie; Erziehungsphilosophie; Anerkennung; Leistungsbeurteilung; Schule; Leistungsbeurteilung; Abhängigkeit (Soz); Politik; Rousseau, Jean-Jacques; Anerkennung; Theorie; Derrida, Jacques; Hobbes, Thomas; Rousseau, Jean-Jacques
Abstract	This contribution develops a political as well as an educational approach to the concept of "Stellvertretung" following Hobbes's "Leviathan", Derrida's reading of Rousseau in his work "Grammatology" and an ethnographic analysis. In this regard "Stellvertretung" cannot simply be understood in terms of representation, delegation or advocacy with reference to a conclusive identification, function and purpose. Therefore this paper outlines how the concept involves hegemonic strategies in reference to the problem of justification, recognition and authority. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1

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