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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRauh, Robert
TitelGeschichte kompetent unterrichten.
Wie sich Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht umsetzen lässt.
QuelleFrankfurt am Main: Wochenschau Verlag (2018), 102 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheGeschichte unterrichten
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-7344-0615-7
SchlagwörterKompetenz; Methodenkompetenz; Empirische Forschung; Methode; Kompetenzerwerb; Urteilsbildung; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Leistungsbeurteilung; Lernmethode; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Außerschulisches Lernen; Geschichte (Histor); Einführung
AbstractDieser Leitfaden orientiert sich konsequent an der Unterrichtspraxis. Er zeigt auf, wie Lehrende den Anforderungen der Kompetenzorientierung im Unterrichtsalltag gerecht werden können. Ausgehend von vier fachbezogenen Kern-Kompetenzen stellt der Band die zentralen Bereiche des Geschichtsunterrichts vor: historische Untersuchungsverfahren, didaktische Prinzipien, Unterrichtsplanung, Lehr- und Lern-Methoden, Urteilsbildung, Binnendifferenzierung, Leistungsbewertung, außerschulisches Lernen. Geboten werden zudem zahlreiche Übersichten und Unterrichtsbeispiele für beide Sekundarstufen. Der Leitfaden richtet sich an Lehramtsstudenten, Referendare, Berufsanfänger, Quereinsteiger, fachfremd Unterrichtende sowie erfahrene Lehrer, die vor der neuen Herausforderung der Kompetenzorientierung stehen. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/1
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