Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Saalfrank, Wolf-Thorsten; Zierer, Klaus |
|---|---|
| Titel | Inklusion. |
| Quelle | Paderborn: Ferdinand Schöningh (2017), 174 S. |
| Reihe | UTB. 4541. Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft |
| Beigaben | Illustrationen |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 3-8252-4541-1; 978-3-8252-4541-2 |
| Schlagwörter | Bildung; Bildungspolitik; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Lehrer; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Programm; Unterricht; Inklusion; Bundesland; Rechtsgrundlage; Beruf; Berufliche Kompetenz; Professionalisierung; Behinderung; Benachteiligung; Einführung; Heterogenität; Umsetzung; Deutschland |
| Abstract | Inklusion ist das gemeinsame Lernen aller ohne Ausgrenzung, von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeinträchtigung, hochbegabten und leistungsschwachen Schülern, von der Kita bis zur Berufsbildung - und damit eine gewaltige Herausforderung, für das Schulsystem. Diese Einführung erklärt die Grundlagen des Inklusionsbegriffs, welche didaktischen Herausforderungen und Chancen damit verbunden sind und stellt Beispiele gelungener Inklusion vor. (Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2018/1 |
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