Reconstruire des chaînes de transmission.

Autor/in	Hétier, Renaud
Titel	Reconstruire des chaînes de transmission. Paralleltitel: Rebuild transfer chains.
Quelle	In: Bildungsforschung, (2017) 1, S. 1-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-153598
Schlagwörter	Wissen; Kompetenzerwerb; Soziale Beziehung; Generation; Generationenbeziehung; Wissenstransfer; Wissensvermittlung
Abstract	The point of this contribution is to question the relational and transitive conditions of education. It is when we can invest these conditions that transfer can happen. To reach this perspective, we will first define what is likely to break the transfer chain. Then, we shall see that cultural mediations can be favoured so that transfer can be possible and make sense again. Finally we shall approach the concept of transitivity, which is likely to register the transfer act into a relationship, in order to learn together. (DIPF/Orig.). Le but de cette contribution est d'interroger les conditions relationnelles - et transitives - de l'éducation. C'est dans la mesure où l'on peut investir ces conditions qu'une transmission peut avoir lieu. Il s'agira d'abord, pour parvenir à cette perspective, de définir ce qui est de nature à rompre la chaîne de la transmission. Nous verrons ensuite que des médiations culturelles peuvent être privilégiées afin que la transmission soit possible et fasse sens à nouveau. Nous aborderons enfin la notion de transitivité, qui est de nature à inscrire le geste de transmission dans une relation, dans la perspective d'apprendre ensemble. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3