Nowoczesne technologie edukacyjne na zajeciach z wychowania fizycznego. Scouting w procesie interakcji nauczyciel-uczen.

Autor/inn/en	Knisel, Elke; Rupprich, Helge
Titel	Nowoczesne technologie edukacyjne na zajeciach z wychowania fizycznego. Scouting w procesie interakcji nauczyciel-uczen. Gefälligkeitsübersetzung: Moderne Bildungstechnologien im Sportunterricht. Scouting im Lehrer-Schüler-Interaktionsprozess.
Quelle	Aus: Bronikowski, Michal (Hrsg.): Wychowanie fizyczne a nowoczesne technologie. Posen: Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu (2015) S. 41-45Verfügbarkeit
Sprache	polnisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	8-36350-370-3; 978-83-63-50370-3
Schlagwörter	Soziale Beziehung; Soziale Interaktion; Medieneinsatz; Lehrer; Feedback; Technologie; Videotechnik; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Sportwissenschaft
Abstract	Rozgraniczenie pomiedzy pojeciami media cyfrowe a nowoczesne technologie praktycznie nie jest mozliwe w odniesieniu do zajec. W technologiach edukacyjnych lub technologiach uczenia sie chodzi o sprzet cyfrowy i jego zastosowanie do wspomagania uczenia sie oraz nauczania. Media cyfrowe na zajeciach z wychowania fizycznego jak przedstawiony tutaj system scoutingowy znacznie przyczyniaja sie do przygotowania, przeprowadzania i oceny zajec przez nauczycieli. Moga byc równiez pomocne w procesach uczenia sie przez uczniów. Thienes, Fischer & Bredel (2005) rozrózniaja media cyfrowe w odniesieniu do cech technicznych i mozliwosci ich zastosowania. Rozróznia sie przy tym cztery cechy mediów cyfrowych (uzycie techniki cyfrowej, multimedialnosc, interaktywnosc i zdolnosc dostosowania), które maja znaczenie w odniesieniu do analizy interakcji nauczyciel-uczen na zajeciach z wychowania fizycznego w ramach rozwinietego systemu scoutingowego. Technika cyfrowa umozliwia gromadzenie i opracowywanie informacji dotyczacych wydarzen na zajeciach, a dane i informacje wideo sa równoczesnie laczone w systemie. Poza tym informacje zwrotne z systemu sa, poprzez interaktywne stosowanie, warunkiem dopasowanych i specyficznych dla sytuacji na zajeciach procesów refleksyjnych nauczyciela i ucznia. (Einleitung).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/2