Spiele gemeinsam auswerten. Grundschülerinnen und Grundschüler bewerten Bewegungsspiele zur Förderung exekutiver Funktionen im Sportunterricht mit der Quickback-Methode und entwickeln sie gemeinsam mit der Lehrkraft weiter.

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Autor/in	Keppel, Pola
Titel	Spiele gemeinsam auswerten. Grundschülerinnen und Grundschüler bewerten Bewegungsspiele zur Förderung exekutiver Funktionen im Sportunterricht mit der Quickback-Methode und entwickeln sie gemeinsam mit der Lehrkraft weiter.
Quelle	In: Sportpädagogik, 41 (2017) 5, S. 7-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Grundschule; Schulkind; Schüler; Feedback; Unterrichtsgestaltung; Bewegungsspiel; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung
Abstract	Die hier vorgestellte Quickback-Methode ist für Grundschüler leicht verständlich. Die Schüler geben ihre Bewertung direkt nach dem jeweiligen Spiel ab. Verf. stellt die Methode und ihren Einsatz bei zwei Spielen vor (Musik-Stopp-Spiel, Völkerballa-Balla). (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/2

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