Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Große, Carina |
|---|---|
| Titel | Auswerten zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Erste Befunde einer Differenzstudie zur Auswertung von Sportunterricht an Grundschulen. |
| Quelle | In: Sportpädagogik, 41 (2017) 5, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-4953 |
| Schlagwörter | Erfahrung; Interview; Qualitative Analyse; Auswertung; Grundschule; Lehrer; Feedback; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung |
| Abstract | Angesichts der bestehenden Kritik an der Auswertungspraxis von Sportlehrkräften ist es verwunderlich, dass nahezu keine empirischen Daten darüber existieren, wie Sportlehrer ihren Unterricht tatsächlich auswerten. Ziel der hier vorgestellten Studie war es daher, Hinweise darüber zu finden, wie Lehrkräfte ihren Sportunterricht tatsächlich auswerten und ob ihr Vorgehen den fachdidaktischen Ansprüchen genügt. Die Studie folgt dem differenzanalytischen Forschungsansatz, mit dem untersucht wird, ob zwischen einem pädagogischen Anspruch und seiner beobachtbaren Verwirklichung Differenzen bestehen. Dazu wurden Sportlehrer mittels Leitfadeninterviews befragt. Verf. stellt das Forschungsdesign und erste Ergebnisse vor. Unter anderem wird festgestellt, dass Sportlehrer nicht systematisch auswerten, sondern eher situativ und gedanklich. (Messerschmidt). (BISp). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2018/2 |
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