Coaching für Lehramtsanwärter in Nordrhein-Westfalen. Persönlichkeitsentwicklung im Vorbereitungsdienst.

Autor/in	Schade, Ann Katrin
Titel	Coaching für Lehramtsanwärter in Nordrhein-Westfalen. Persönlichkeitsentwicklung im Vorbereitungsdienst.
Quelle	Berlin: LIT (2016), 172, LXXX S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Paderborn, 2015.
Reihe	Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. 18
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-13426-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogen; Leitfadeninterview; Mixed-Methods-Design; Bewältigung; Kompetenzerwerb; Persönlichkeitsentwicklung; Itemanalyse; Beratung; Detmold; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Paderborn; Stress; Lehramtsstudent; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstorganisation; Fragebogen; Berufsanforderung; Coaching; Itemanalyse; Bewältigung; Beratung; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Stress; Berufsanforderung; Referendariat; Coaching; Leitfadeninterview; Selbstorganisation; Vignette (Methode); Detmold; Deutschland; Hamm (Westfalen); Nordrhein-Westfalen; Paderborn
Abstract	Das Land Nordrhein-Westfalen hat durch die Implementierung von Personenorientierter Beratung mit Coachingelementen einen entscheidenden Anstoß für die Veränderung der zweiten Phase der Lehrerbildung - und letztlich des Schulsystems insgesamt - gegeben und gleichwohl einen Schwerpunkt auf die persönlichen Kompetenzen der Lehramtsanwärter gelegt. Der vorliegende Band beschäftigt sich mit der Personenorientierten Beratung mit Coachingelementen und dessen Wirkung sowie Effekten auf das Selbstmanagement der Lehramtsanwärter. Dieses wurde anhand einer Panelstudie mit mannigfachen qualitativen und quantitativen Instrumentarien untersucht. Eine Vielzahl an Ergebnissen hinsichtlich der Wirkung und Einflussfaktoren von Coaching werden ersichtlich und aufgeführt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3