Individualisiertes Lernen mit iPads. Ein Projekt zur Unterrichtsentwicklung unter kritischer Begleitung von Eltern und Lehrern.

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Autor/in	Toder, Dieter
Titel	Individualisiertes Lernen mit iPads. Ein Projekt zur Unterrichtsentwicklung unter kritischer Begleitung von Eltern und Lehrern.
Quelle	Aus: Birkigt, Gerd (Hrsg.): Digitale Medien in der Schule. Stuttgart: Raabe (2015) S. 129-148Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8183-0725-7
Schlagwörter	Reformpädagogik; Entscheidung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienprojekt; Medienpädagogik; Schule; Schulversuch; Schulentwicklung; Elternmitwirkung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Lernen; Lernprozess; Individualisierung; Lernziel; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsgestaltung; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Datenschutz; E-Learning; Workshop; Ausstattung; Projektbericht; Tablet PC; Technische Ausrüstung; Baden-Württemberg
Abstract	Seit etwa vier Jahren stellt sich [die reformpädagogische Schule Schloss Gaienhofen] der Herausforderung, Tablet-Computer im Unterricht einzusetzen [...]. Geschildert wird hier der Prozess bis heute mit den vorranging zu lösenden Problemen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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