Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Dronske, Ulrich; Fandrych, Christian; Hufeisen, Britta; Mohr, Imke; Thonhauser, Ingo; Wicke, Rainer E. |
|---|---|
| Titel | Es gibt viel zu tun... : Deutschunterricht für Lernende mit Migrationshintergrund. |
| Quelle | In: Fremdsprache Deutsch, (2016) Sonderheft, S. 4-9 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0937-3160 |
| Schlagwörter | Lernen; Handlungsorientierung; Deutsch als Zweitsprache; Mehrsprachigkeit; Einführung; Integration; Netzwerk |
| Abstract | Im Artikel beschäftigen sich die Autoren/-innen mit den Herausforderungen, die die Vielzahl der Geflüchteten, die Europa und die Bundesrepublik Deutschland zur Zeit erreicht, mit sich bringt. Zu diesen Herausforderungen gehört u.a. das Erlernen des Deutschen als Zweitsprache, welches im ersten Segment des Artikels thematisiert wird. Flüchtlinge besitzen Sprachkenntnisse in ihrer Muttersprache und in den Verkehrssprachen ihrer Herkunftsländer, was als eine Chance für die Mehrsprachigkeit in Europa angesehen werden kann. Dieses Thema wird im zweiten Segment behandelt. In den weiteren Abschnitten wird für einen handlungsorientierten und thematisch binnendifferenzierten Unterricht, der Zielgruppe angepasste Verwendung von Lehrwerken und die Etablierung von Netzwerken kooperierender Lehrpersonen und Institutionen plädiert. Der Artikel dient zur Einleitung in das Sonderheft "Deutschunterricht für Lernende mit Migrationshintergrund" der Zeitschrift "Fremdsprache Deutsch". |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2016/3 |
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