Ergebnissicherung in heterogenen Lerngruppen. [Sekundarstufe I. Kopiervorlagen auch online]. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Brumsack, Elfriede
Titel	Ergebnissicherung in heterogenen Lerngruppen. [Sekundarstufe I. Kopiervorlagen auch online]. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen (2014), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	Scriptor Praxis
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 154-157
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-16250-3; 978-3-589-16250-5
Schlagwörter	Methode; Sekundarstufe I; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Lernziel; Differenzierender Unterricht; Lerngruppe; Heterogenität; Verfahren; Gruppe (Soz)
Abstract	Nur gesicherte Ergebnisse machen den nachhaltigen Erwerb von Kompetenzen möglich: Die vorgestellten Werkzeuge sind strukturiert nach didaktischer Funktion, Sozialform, Zeitaufwand, Vorbereitung und Hinweisen zur Differenzierung. Konkret wird es bei den praktischen Materialien für den direkten Einsatz: World Café, das Lerntempoduett oder das Kugellager für [die] heterogene Lerngruppe. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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