Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ladenthin, Volker |
|---|---|
| Sonst. Personen | Redecker, Anke (Mitarb.) |
| Titel | Theoretische Erwartungen an die Pädagogik. |
| Quelle | Aus: Ziegler, Albert (Hrsg.); Zwick, Elisabeth (Hrsg.): Theoretische Perspektiven der modernen Pädagogik. Berlin u.a.: Lit (2014) S. 115-133 |
| Reihe | Reform und Innovation. 26 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-643-12527-5; 978-3-643-12527-9 |
| Schlagwörter | Pädagogik; Sinn; Pädagogisches Denken; Erziehungswissenschaft; Methodik; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftsdisziplin; Selbstverständnis; Theorie; Ziel |
| Abstract | Ausgehend davon, dass theoretisches Denken dem Mainstream des Zeitgeistes nicht genehm zu sein scheint, zeigt der Verfasser in seinem Beitrag Problemfelder auf. Eine Analyse konsumtiver Prinzipien und regulativer Ideen der Pädagogik, der Verortung und Methoden des Faches lässt dabei deutlich werden, dass die Grundlagen der theoretischen Pädagogik nicht umgangen werden können, wenn reflektiert nach Methode, Sinn und Ziel pädagogischen Handelns gefragt wird. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2015/3 |
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