Unterrichtsentwicklung. [mit Materialien auf CD-ROM. Alle Schulformen]. 1. Aufl.

Autor/in	Meyer, Hilbert
Titel	Unterrichtsentwicklung. [mit Materialien auf CD-ROM. Alle Schulformen]. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen (2015), 207 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 193-204
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-22473-8; 978-3-589-22473-9
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Schulentwicklung; Lehrerfortbildung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Allgemeine Didaktik; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Arbeitsmaterial; Weiterbildung; Kooperation; Deutschland
Abstract	Der Autor "möchte im Buch einen theoretischen Orientierungsrahmen für die Unterrichtsentwicklung geben." Er konzentriert sich dabei "auf die didaktischen Aspekte und formulier[t] dafür Brückenschläge zwischen Theorie und Praxis." Teil 1: "Grundlagen" behandelt die didaktische Orientierung der Unterrichtsentwicklung und die didaktischen Ansprüche an die Unterrichtsentwicklung und stellt das Drei-Säulen-Modell des Unterrichts vor. Der 2. Teil erläutert die Entwicklungsaufgaben der einzelnen Lehrperson wie die Entwicklungsaufgaben des Kollegiums. Die in Teil 3 behandelten "Baustellen" betreffen die Akteure (Governance-Modell, Lehrerkooperation und die Rolle der Schulleitung in der Unterrichtsentwicklung). Einzelne Entwicklungsmaßnahmen werden erläutert und kommentiert. "Maßstäbe", Teil 4, geht auf die Ergebnisse der empirischen Unterrichtsforschung und ihre mögliche Hilfe bei der Abwägung der eigenen Entwicklungsperspektiven ein. "Auf der [...] beigefügten CD-ROM finden sich zum Teil schulmeisterlich konkret ausformulierte Arbeitshilfen und Workshop-Angebote, die für die praktische Arbeit und für schulinterne Fortbildungen genutzt werden können." (Orig./PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3