Faszination Stabheuschrecke. Fächerübergreifende, lernzieldifferente und kooperative Erarbeitung eines Themas in einer inklusiven Klasse.

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Autor/inn/en	Mariotti, Daniela; Sigl, Katharina; Schichtl, Christiane
Titel	Faszination Stabheuschrecke. Fächerübergreifende, lernzieldifferente und kooperative Erarbeitung eines Themas in einer inklusiven Klasse.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 43 (2015) 147, S. 44-50Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Schuljahr 02; Grundschule; Kooperatives Lernen; Lernziel; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmethode; Inklusion; Stabheuschrecke; Fächerübergreifender Unterricht; Sachunterricht; Bayern; Deutschland; Regensburg
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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