Basiswissen Inklusion. Bausteine einer Schule für alle.

Sonst. Personen	Jahreis, Dirk (Hrsg.)
Titel	Basiswissen Inklusion. Bausteine einer Schule für alle.
Quelle	Berlin: Raabe (2014), 158 S.Verfügbarkeit
Reihe	Perspektive Lehramt
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 135-154
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8183-0719-9; 978-3-8183-0719-6
Schlagwörter	Kompetenz; Emotion; Emotionale Intelligenz; Kognitive Kompetenz; Diagnose; Förderung; Schule; Verhaltensauffälligkeit; Differenzierender Unterricht; Unterricht; Inklusion; Sprachkompetenz; Lesekompetenz; Mathematische Kompetenz; Training; Professionalisierung; Prävention; Umsetzung
Abstract	Das Buch vermittelt grundlegendes, praxisnahes Wissen zur Inklusion für Studierende, Referendare und Berufseinsteiger aller Schulformen. Ausgehend von einem weiten Inklusionsbegriff werden anhand der Themenbereiche Sprache, emotionale und soziale Entwicklung, Diagnose und Förderung der Lesekompetenz und mathematischer Kompetenzen präventiv ausgerichtete Methoden zur Identifikation von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf, Unterrichtsmaterialien und Trainingsprogramme vorgestellt, deren positive Effekte durch wissenschaftliche Studien nachgewiesen sind. Zielperspektive ist dabei eine Schule für alle, die Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Herkunft und mit besonderem Unterstützungsbedarf gerecht wird. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2