S.O.S. Lavande! - L'or bleu de la Provence est menacé. Individuelle Erschließungswege über Lernstile ermöglichen.

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Autor/in	Böing, Maik
Titel	S.O.S. Lavande! - L'or bleu de la Provence est menacé. Individuelle Erschließungswege über Lernstile ermöglichen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 48 (2014) 128, S. 42-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Lernstil; Gruppenarbeit; Individualisierung; Unterrichtseinheit; Landeskunde; Umwelt; Partnerarbeit; Provence
Abstract	Die Provence ohne die lilafarbenen Lavendelfelder? Undenkbar! Beide bilden seit Jahrhunderten eine Einheit. Doch der Lavendel ist durch gleich mehrere Faktoren bedroht. Diese herauszufinden ist eine spannende Aufgabe - und ein aktuelles Thema für den Französischunterricht. Es eignet sich gut für eine arbeitsteilige Erschließung über differenzierte Lernwege. Dazu ermitteln die Schüler/-innen in einem speziellen Test ihre bevorzugten Lernstile. Anschließend bearbeiten die Lernenden die ihrem Lernstil entsprechende Aufgabe - allein bzw. in Partnerarbeit oder Kleingruppen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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