Das Intensivpraktikum an der LMU. Konzeption und Evaluationsergebnisse.

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Autor/in	Schlegel, Clemens M.
Titel	Das Intensivpraktikum an der LMU. Konzeption und Evaluationsergebnisse.
Quelle	Aus: Bolle, Rainer (Hrsg.): Professionalisierung im Lehramtsstudium: schulpraktische Kompetenzentwicklung und theoriegeleitete Reflexion. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. (2013) S. 3-50Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien. 8
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86583-782-4; 978-3-86583-782-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Fragebogenerhebung; Grundschule; Hauptschule; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Feedback; Projekt; Reflexion (Phil); Betreuung; Dauer; Konzeption; Kooperation; Qualität; Ausbilder; Mentor; Bayern; Deutschland; München
Abstract	Im Beitrag werden die Ergebnisse einer Fragebogenerhebung zum Intensivpraktikum an der Ludwig-Maximilians-Universität München vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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