Direkte Instruktion. Was ist das, und wie geht das?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wellenreuther, Martin
Titel	Direkte Instruktion. Was ist das, und wie geht das?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 1, S. 8-[11]Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Transfer; Lehrerrolle; Lernerfolg; Adaptiver Unterricht; Lehren; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsprozess; Effektivität; Instruktion
Abstract	Aus der Hattie-Studie ist bekannt, dass direkte Instruktion eine besonders wirksame Unterrichtsmethode ist. Besonders eher schwache Lerner erzielen bei dieser Methode deutliche Lernerfolge. Warum ist das so? Und welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit die Methode ihre Wirksamkeit entfalten kann? In diesem Text wird die Methode der direkten Instruktion detailliert beschrieben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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