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AutorWellenreuther, Martin
TitelDirekte Instruktion.
Was ist das, und wie geht das?
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 1, S. 8-[11]    Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422X
SchlagwörterEmpirische Forschung; Transfer; Lehrerrolle; Lernerfolg; Adaptiver Unterricht; Lehren; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsprozess; Effektivität; Instruktion
AbstractAus der Hattie-Studie ist bekannt, dass direkte Instruktion eine besonders wirksame Unterrichtsmethode ist. Besonders eher schwache Lerner erzielen bei dieser Methode deutliche Lernerfolge. Warum ist das so? Und welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit die Methode ihre Wirksamkeit entfalten kann? In diesem Text wird die Methode der direkten Instruktion detailliert beschrieben. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2014/2
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