American Sign Language and early literacy. A model parent-child program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Snoddon, Kristin
Titel	American Sign Language and early literacy. A model parent-child program.
Quelle	Washington, DC: Gallaudet University Press (2012), ix, 142 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-56368-527-2; 1-56368-528-0; 978-1-56368-527-9; 978-1-56368-528-6
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Frühe Kindheit; Zeichensprache; Eltern; Kind; Elternmitwirkung; Sprache; Gehörlosigkeit; Sonderpädagogik; Amerika; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/3

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