Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Denaes, Caroline |
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Titel | Analogical Reasoning and Working Memory in Students with Intellectual Disability. Effects of Actively Constructing the Response on a Touch Screen. |
Quelle | Genève: FPSE (2011), 203 S., 108 S.
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
Schlagwörter | Gedächtnis; Kindesentwicklung; Schlussfolgerung; Behinderter; Geistig Behinderter; Schweiz |
Erfasst von | Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Aarau |
Update | 2012/3 |