Heilpädagogische Unterrichtsgestaltung. Ein Studienbuch zur Förderdiagnostik, Basisfunktionsschulung und Klassenführung. 3. Auflage.

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Autor/inn/en	Niedermann, Albin; u.a.
Titel	Heilpädagogische Unterrichtsgestaltung. Ein Studienbuch zur Förderdiagnostik, Basisfunktionsschulung und Klassenführung. 3. Auflage.
Quelle	Bern: Haupt (2010), 152 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-258-07594-5
Schlagwörter	Kindesentwicklung; Diagnose; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Individualisierender Unterricht; Sonderpädagogik
Abstract	Drei wesentliche Determinanten guten heilpädagogischen Unterrichts werden in diesem Buch behandelt: Bemühungen um Individualisierung setzt förderdiagnostische Arbeit voraus. Die diagnostischen Ergebnisse weisen oft in die Richtung fehlender Lernvoraussetzungen bzw. nicht ausreichend entwickelter Basisfunktionen, die ein wesentliches Element des heilpädagogischen Unterrichts bilden. Weiter wird die Klassenführung und Lösung von Disziplinproblemen thematisiert. Das Buch wurde als Arbeits- und Studienunterlage konzipiert - es erscheint hier in vollständig überarbeiteter Fassung.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/3

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