Entwicklungsförderliche Beziehungen verstehen und gestalten lernen - Ein hochschuldidaktisches Modell zum Erwerb heilpädagogischer Kernkompetenzen.

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Autor/in	Wininger, Michael
Titel	Entwicklungsförderliche Beziehungen verstehen und gestalten lernen - Ein hochschuldidaktisches Modell zum Erwerb heilpädagogischer Kernkompetenzen.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2007) 3, S. 212-227Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Kindesentwicklung; Zwischenmenschliche Beziehung; Didaktik; Psychotherapie; Ausbildung; Hochschule; Sonderpädagogik; Modell; Personal
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2007/4

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